La lectura como espacio de encuentro, memoria y libertad es el hilo conductor de 30 años entre páginas, el ciclo organizado por la Biblioteca del Campus de Ponferrada de la Universidad de León en el marco de las celebraciones de su trigésimo aniversario.

La iniciativa ha arrancado este lunes con una lectura pública coincidiendo con la XI edición del Día de las Escritoras, dedicada este año al centenario del Lyceum Club Femenino bajo el lema Las amigas como forma de libertad.

Una docena de participantes ha dado voz a textos seleccionados por la Biblioteca Nacional de España, FEDEPE y Clásicas y Modernas para rendir homenaje a las mujeres que encontraron en la literatura y la amistad un espacio de expresión, apoyo y transformación.

La sesión ha puesto el foco en la lectura como experiencia compartida y en el valor de las bibliotecas como espacios de memoria, conocimiento y encuentro. En este sentido, la vicerrectora del Campus de Ponferrada, Pilar Marqués, ha reivindicado la lectura como una forma de desconectar del entorno, conectar con uno mismo y compartir experiencias e ideas: “La cultura se construye precisamente cuando nos encontramos y cuando compartimos”.

El ciclo ha sido diseñado por Garazi Sastre, responsable de la Biblioteca del Campus, y Raquel Pinto, que han seleccionado las lecturas y preparado una programación concebida para recorrer las tres décadas de historia del Campus a través de la literatura.

La segunda sesión tendrá lugar el 25 de noviembre, a las 19.00 horas, y estará dedicada a Lo raro es vivir, novela publicada en 1996 por Carmen Martín Gaite (la sesión está encabezada por Madriguera Librería de Ponferrada). El programa continuará el 17 de febrero de 2027, a las 19.00 horas, con Eterna marejada, de María José Montero Núñez (con un encuentro con la propia autora); el 21 de abril, también a las 19.00 horas, con Como si existiese el perdón, de Mariana Travacio (la sesión está encabeza por Garazi Sastre), y concluirá el 26 de mayo, a las 18.00 horas, con Las raíces de la memoria, un encuentro literario con Carmen R. Vieiros y Noemí Sabugal, para presentar Nada volverá a ser como antes e Hijos del carbón.

La Fundación la Caixa ha seleccionado y concedido una ayuda de 23.250 euros al proyecto 3D-FootCare, liderado por la investigadora del Campus de Ponferrada de la Universidad de León (ULE) Raquel Leirós, para avanzar en el desarrollo de plantillas inteligentes y personalizadas que contribuyan a prevenir las úlceras y otras complicaciones del pie diabético.

La investigación propone desarrollar plantillas mediante impresión 3D e incorporar sensores que permitan monitorizar lo que ocurre en el pie de cada paciente. De esta forma, el equipo busca ir más allá de las ortesis convencionales, que redistribuyen las presiones, para comprobar cómo funcionan y adaptar el tratamiento a las necesidades y la evolución de cada persona.

“Lo verdaderamente innovador no es simplemente fabricar plantillas que redistribuyan las presiones, sino poder comprobar cómo están funcionando y adaptar el tratamiento completo del paciente a las necesidades y a la evolución de cada persona”, explica Leirós, que recuerda que las úlceras del pie diabético constituyen una de las complicaciones más graves asociadas a esta enfermedad, ya que pueden provocar infecciones y, en los casos más severos, amputaciones.

El desarrollo de estos dispositivos busca contribuir a prevenir esas complicaciones, mejorar la movilidad y la autonomía de las personas con diabetes y favorecer su calidad de vida. “Queremos que una idea desarrollada desde la investigación universitaria pueda llegar a convertirse en una herramienta real para prevenir complicaciones, mejorar la movilidad y contribuir a la calidad de vida de las personas con diabetes”, señala la investigadora, que destaca la vocación práctica del proyecto.

El proyecto está liderado desde el Campus de Ponferrada y reúne a 14 profesionales de cuatro universidades españolas, con perfiles de fisioterapia, podología, ingeniería, química y biología. El equipo trabaja con el objetivo de transformar esta tecnología en un producto sanitario que pueda utilizarse en la práctica clínica.

Leirós valora especialmente el respaldo recibido en el marco de una convocatoria competitiva y destaca las posibilidades que abre para el desarrollo del proyecto: “El apoyo económico supone una oportunidad para avanzar en la validación de nuestra tecnología y en su transferencia a la sociedad”.

La iniciativa forma parte de la convocatoria CaixaImpulse de Innovación en Salud, promovida por la Fundación la Caixa en colaboración con Criteria Bio Ventures, que lleva desde 2015 ayudando a transformar el conocimiento científico en productos, servicios y empresas capaces de mejorar la salud. La convocatoria se estructura actualmente en tres fases, cada una con un apoyo formativo y económico diferente, de hasta 700.000 euros, en función de las necesidades de los proyectos: prueba de concepto, validación y desarrollo de un prototipo, y preparación de la hoja de ruta regulatoria y del plan financiero.

En esta convocatoria de 2026 se presentaron 449 proyectos, de los cuales se eligieron 30, 24 de ellos liderados por centros españoles y 6 por centros portugueses. Los seleccionados buscan impulsar terapias, diagnósticos, dispositivos médicos y herramientas digitales de salud dirigidos al cáncer y los trastornos neurológicos, metabólicos y musculoesqueléticos, así como a las enfermedades infecciosas.

Mediante el apoyo de tecnologías como la medicina de precisión, las plataformas de terapia génica, los biosensores y la rehabilitación personalizada, la convocatoria ayuda a trasladar innovaciones prometedoras del laboratorio a los pacientes.

Este 2026, la Fundación la Caixa ha entregado ayudas de tres convocatorias distintas a 80 nuevos proyectos de biomedicina y salud liderados por centros de investigación, universidades y hospitales de España y Portugal, con una aportación total de 32,4 millones de euros. Los proyectos seleccionados abordan desafíos sanitarios actuales, desde la generación de conocimiento científico hasta el desarrollo de soluciones con impacto social.

El Campus de Ponferrada iniciaba el curso académico 2021/22 dando la bienvenida a los estudiantes que formarían parte de la primera promoción de titulados en Fisioterapia de la Universidad de León. Hoy, 25 años después, esa titulación se ha consolidado como un referente en el ámbito nacional y forma parte de la identidad académica del campus berciano.

Una efeméride que el Campus de Ponferrada celebrará los días 15 y 16 de octubre ‘Fisioterapia en el Campus de Ponferrada. XXV Aniversario: Especificidad, Interdisciplinariedad y Especialización en Fisioterapia’, unas jornadas nacionales que reunirán a más de un centenar de participantes y a destacados representantes del ámbito académico, científico y profesional de la Fisioterapia.

Organizado por el área de Fisioterapia de la ULE, el encuentro permitirá abordar algunos de los principales desafíos que afronta su futuro y ofrecer un espacio de actualización e intercambio de conocimientos en torno a algunas de las principales líneas de evolución de la profesión. La programación abordará la Fisioterapia desde diferentes perspectivas, con sesiones dedicadas a la educación, la asistencia clínica, la investigación y la gestión, a las que se sumará un espacio centrado en nuevas formas de desarrollo profesional vinculadas al emprendimiento, la divulgación, las redes sociales y la creatividad.

El programa contará con la participación de especialistas y representantes de organizaciones profesionales y sociedades científicas de ámbito nacional e internacional.La especialización y la formación continuada tendrán un papel destacado en unas jornadas que pretenden también favorecer la reflexión sobre la evolución de la Fisioterapia y sobre la necesidad de incorporar nuevos conocimientos, herramientas y formas de trabajo para responder a los retos actuales y futuros de la profesión.

Veinticinco años de fisioterapia en Ponferrada

La celebración permitirá, además, poner la mirada en los 25 años de trayectoria de los estudios de Fisioterapia en la Universidad de León y en su papel dentro del desarrollo académico del Campus de Ponferrada.

Desde su implantación, la titulación ha contribuido a consolidar la identidad del campus berciano en el ámbito de las Ciencias de la Salud y ha formado a generaciones de profesionales que hoy desarrollan su actividad en diferentes ámbitos de la asistencia, la investigación, la docencia y la gestión.

Precisamente, la presencia de antiguos estudiantes tendrá un significado especial durante las jornadas. Algunos de los integrantes de aquella primera promoción participan actualmente en la organización del encuentro y otros forman parte de su programa científico, reflejando la evolución de una titulación que, 25 años después, mantiene el vínculo con quienes comenzaron en ella su trayectoria universitaria.

El aniversario tendrá su momento más simbólico durante el acto de clausura, que estará presidido por la rectora Nuria González y en el que se entregarán insignias a los egresados de la primera promoción de Fisioterapia del Campus de Ponferrada. El programa contempla asimismo la presentación de comunicaciones científicas y la entrega de reconocimientos a los mejores trabajos.

Con estas jornadas, el Campus de Ponferrada conmemora sus primeros 25 años de Fisioterapia mirando tanto a la trayectoria recorrida como a los nuevos desafíos de una profesión en evolución, en la que la especialización, la investigación, la formación continua y el trabajo interdisciplinar adquieren un papel cada vez más relevante.

El alcalde de Ponferrada, Marco Morala, ha reclamado este miércoles la implantación de un nuevo grado en el Campus de Ponferrada, el que considere el equipo rector, y ha mostrado un tono más conciliador respecto a la posibilidad de que Medicina pueda trasladar parte de su actividad a la ciudad.

Durante la apertura del curso académico del Campus, que cumple 30 años y supera ya los 1.000 estudiantes, Morala ha señalado que la institución necesita seguir creciendo y ha pedido “un nuevo grado de lo que considere el equipo rectoral”.

En relación con Medicina, ha explicado que la Universidad de León está revisando la Memoria de la titulación, en la que figura la posibilidad de que los alumnos de cuarto y quinto curso continúen sus estudios en Ponferrada.

El regidor, que se había mostrado hasta la fecha muy reivindicativo, confía en que, con la evolución de las cifras de estudiantes, “más pronto que tarde” pueda materializarse esta posibilidad: “Es el momento de trabajar en común”, ha afirmado.

Por su parte, la rectora de la ULE, Nuria González, ha destacado el crecimiento del Campus desde los 149 alumnos con los que comenzó hasta superar actualmente el millar.

También se ha referido a la futura policlínica, que contará con cinco millones de euros de inversión de la Junta y cuya inauguración está prevista para 2029, y ha indicado que el proyecto de ejecución se encuentra actualmente en tramitación y las obras no comenzarán este año.

Rodríguez ha valorado asimismo la incorporación de 15 nuevas plazas de Enfermería y ha avanzado que se trabajará para aumentar también las de Fisioterapia, las dos titulaciones con mayor demanda.

Por su parte, el consejero de Industria, Universidades, Empleo y Comercio, Juan Carlos Suárez-Quiñones, ha destacado los más de 1.000 matriculados y los 170 profesionales del Campus, que “se está posicionado como un campus de excelencia”.

Además, ha avanzó que existen nuevas iniciativas para estas instalaciones, aunque no quiso concretarlas por la convocatoria electoral; ya indicado que será el próximo gobierno que salga de las urnas el que deba tramitar el decreto regulador sobre el desarrollo de las universidades privadas.

La Junta responsabilizó en su día al Rectorado de la Universidad de León de la decisión de no derivar por ahora parte de la formación del grado de Medicina al Campus de Ponferrada hasta que documentos oficiales demostraron que fue precisamente una agencia dependiente del Gobierno autonómico la que alegó a “falta de medios” para descartar esta posibilidad. La ULE sigue apostando por poder descentralizar en un futuro los estudios a partir de cuarto curso.

Lo anunció el pasado mes de enero la Universidad de León (ULE). Y, ocho meses después, la Junta de Castilla y León ha dado vía libre a una inversión de 5,1 millones de euros que permitirá convertir un antiguo plató de la desaparecida Escuela de Cine en la futura Policlínica Universitaria del Campus de Ponferrada, levantado con Fondos Miner hace justo 30 años y ahora aupado por el Fondo de Transición Justa para contar con una nueva instalación para ampliar la formación práctica de los alumnos de su rama de Ciencias de la Salud y ofrecer servicios especializados a la población berciana a partir del curso 2029-2030.

El Consejo de Gobierno ha autorizado este jueves la concesión directa de una subvención de 5.148.000 euros a la ULE para financiar la rehabilitación de diferentes espacios del Campus de Ponferrada que conformarán la futura Policlínica Universitaria de Ponferrada, en el marco del Programa del Fondo de Transición Justa de España 2021-2027.

Según detalla el Gobierno autonómico, la inversión se distribuirá en dos anualidades, con 2.574.000 euros en 2026 y otros 2.574.000 euros en 2029. La intervención contempla la rehabilitación y adaptación para uso sanitario y docente del antiguo edificio del plató de la Escuela de Cine, con una superficie aproximada de 1.300 metros cuadrados distribuidos en tres plantas.

La futura Policlínica Universitaria ha sido concebida como un centro de formación práctica para los estudiantes de Ciencias de la Salud, especialmente de los grados de Fisioterapia, Enfermería y Nutrición Humana y Dietética, además de acoger otras actividades de formación clínica, investigación aplicada e innovación sanitaria. El Campus de Ponferrada, que tiene su principal fuerza precisamente en esta rama, está pendiente de poder recibir alumnos del nuevo grado de Medicina, estrenado este mes de septiembre en León con la expectativa de poder derivar estudiantes a la capital berciana a partir de cuarto curso.

Además de su función docente, el centro tendrá una orientación asistencial, con atención fisioterapéutica a la población, servicios multidisciplinares de salud, actuaciones de prevención y promoción de la salud, rehabilitación y recuperación funcional, y apoyo a las necesidades sanitarias de la comarca de El Bierzo.

La inversión se canaliza a través del Programa del Fondo de Transición Justa, que incluye entre sus líneas la rehabilitación energética de edificios públicos para uso universitario en León. El fin último, según remarca la Junta, es “generar empleo y contribuir a fijar población joven con estudios terciarios” hasta consolidar “un cambio productivo en los territorios afectados por la transición hacia una economía climáticamente neutra”.

Por lo que respecta a los plazos, la definición técnica del proyecto se concretará en el presente curso 2026-2027, mientras que el inicio de las obras está previsto para el primer semestre de 2028 con la perspectiva de que la Policlínica Universitaria entre en funcionamiento en el curso académico 2029-2030.

Treinta años después de que los primeros estudiantes llegaran a Ponferrada, el Campus de la Universidad de León afronta este curso su aniversario con la mirada puesta en el territorio y en todo lo que queda por construir. Tres décadas de actividad universitaria que han permitido “consolidar la presencia de la ULE en el Bierzo y reforzar su vinculación con un territorio al que el Campus ha contribuido a sumar formación, conocimiento, innovación y nuevas oportunidades”.

Así lo ha destacado la vicerrectora del Campus, Pilar Marqués, que, acompañada por su equipo, ha presentado el programa de actividades conmemorativas, que se desarrollará a lo largo de todo el curso y que busca compartir esta celebración con la comunidad universitaria y con el conjunto de la sociedad berciana.

“Queremos que este aniversario sirva para visibilizar el compromiso de la Universidad de León y el orgullo de la institución por este Campus, un Campus referente por lo que somos, por lo que hacemos y por cómo lo hacemos”, ha señalado Marqués, quien ha subrayado además que “este Campus es un campus de todos”.

Nueva identidad visual

Un aniversario que llega acompañado de una nueva identidad visual diseñada por el ilustrador y diseñador gráfico Alejandro de la Fuente Vidal. La propuesta parte de tres conceptos vinculados a la trayectoria del Campus: sus tres décadas de historia, la evolución experimentada durante este tiempo y el vínculo con el edificio que forma parte de sus orígenes. “Queríamos evitar una representación demasiado obvia del número 30 y trabajar con tres líneas que representasen cada una de las décadas y su evolución”, explicó De la Fuente.

Las tres líneas muestran esa progresión. La primera representa los comienzos; la segunda incorpora una flecha ascendente como símbolo del avance y la tercera desarrolla esa evolución. La composición toma como referencia el antiguo Hospital de Santiago, el edificio que acogió a los primeros estudiantes del Campus en 1996, cuyas formas inspiran el diseño y conectan la nueva identidad con los orígenes de la institución universitaria en Ponferrada.

Un aniversario vivo y abierto a la ciudadanía

La nueva identidad acompañará las actividades que se desarrollen durante todo el curso, dentro de una programación que permanecerá abierta y que arranca esta misma semana con las Jornadas del Estudiante, organizadas por el Consejo de Estudiantes, y que incluye este martes 22 de septiembre una sesión de cine de verano al aire libre, a las 21.30 horas, abierta a toda la población y sin necesidad de inscripción.

La semana continuará con una feria del estudiante en la explanada central del Campus, junto a la biblioteca, en la que participarán diferentes empresas, clubes y servicios de la Universidad de León. El viernes se celebrará además el segundo UniverFest, organizado por el Ayuntamiento de Ponferrada en la zona del Castillo y abierto tanto a la comunidad universitaria como al conjunto de la ciudadanía.

A partir de octubre se incorporarán nuevas propuestas a la programación, entre ellas actividades deportivas y de ocio, rutas de senderismo, salidas a la nieve y programas específicos de la Radio Universitaria vinculados al 30 aniversario. El calendario incluye también cursos de cocina, un taller de cerámica y actividades ya vinculadas a la vida del Campus como el magosto o la chocolatada de Navidad.

La Biblioteca del Campus sumará a esta programación un ciclo de lectura que recorrerá simbólicamente los 30 años de historia de la institución a través de obras publicadas entre 1996 y 2026. La iniciativa comenzará en octubre con una lectura correspondiente al año de nacimiento del Campus y contará con la colaboración de la librería La Madriguera y la escritora María José Montero Núñez, además de las autoras locales Noemí Sabugal y Carmen Rodríguez en su cierre, acompañado de música en directo.

Una programación que nace con el objetivo de que los 30 años del Campus no se queden únicamente en la celebración de una fecha, sino que sirvan también para seguir estrechando su vínculo con el territorio y compartir esta trayectoria con el conjunto de la sociedad berciana.

El Campus de Ponferrada de la Universidad de León (ULE) ha iniciado el curso académico con más de un millar de estudiantes y 265 nuevas matrículas, una cifra todavía provisional que supone un incremento del 6% respecto al mismo momento del pasado año.

La rectora de la Universidad de León, Nuria González, ha visitado este jueves el campus ponferradino junto a la vicerrectora del Campus, Pilar Marqués, con motivo del inicio de un curso especialmente significativo al cumplirse 30 años de la creación del Campus de Ponferrada.

Las titulaciones vinculadas a Ciencias de la Salud tienen todas sus plazas cubiertas, mientras que todavía quedan vacantes en las ingenierías Forestal, Agroalimentaria, Geotecnologías y Topografía.

González ha destacado la situación del Grado en Geotecnologías y Topografía, una titulación que la Universidad ha tratado de adaptar a las necesidades del mercado laboral y cuya promoción pretende reforzar.

“Vamos a intensificar esfuerzos en promocionarlo, porque creemos que ofrece oportunidades importantes”, ha señalado la rectora, si bien esta titulación cuenta únicamente con tres alumnos matriculados.

El perfil de los nuevos estudiantes muestra además el peso creciente de la Formación Profesional como vía de acceso a la universidad.

El 80% de los estudiantes del Campus procede de fuera del Bierzo y el 70% de fuera de la provincia de León, un dato que pone de manifiesto su capacidad para atraer estudiantes de otros territorios.

Se trata de una realidad que también se ve en LaTebaida Colegio Mayor, que este curso cuenta ya con 69 colegiales, de los que 57 son nuevas incorporaciones y 12 renovaciones, con estudiantes procedentes de distintos puntos de España, incluidas comunidades más alejadas como Andalucía, Canarias y Baleares

Para Pilar Marqués, esta procedencia cada vez más diversa demuestra que “los campus pequeños están buscados y que cada vez nos miran más”. “Cada vez tengamos una mirada más lejana, nos beneficia mucho como territorio”, añadió.

El inicio del curso coincide con el 30.º aniversario del Campus de Ponferrada, una efeméride que la Universidad aprovechará para repasar su evolución y proyectar nuevos objetivos.

González ha defendido que el campus ha alcanzado “una posición relevante a nivel nacional” y lo definió como un espacio “dinámico, lleno de vida”, con una comunidad universitaria cada vez más consolidada.

En cuanto a la posibilidad de que el Grado en Medicina incorpore en Ponferrada la formación correspondiente al cuarto curso con un grupo de 20 estudiantes, González ha asegurado que la Universidad mantiene su apuesta, aunque ha reconocido que la Agencia de Calidad no ha respaldado por ahora la propuesta.

Sobre la implantación de nuevas titulaciones, González ha explicado que ha llegado el momento de iniciar conversaciones con el conjunto de la comunidad universitaria. “Tenemos cosas en mente pero no las vamos a revelar”, ha apuntado.

Un total de 458 estudiantes se examinarán desde este martes, 30 de junio, de la convocatoria extraordinaria de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la Universidad de León. Los exámenes se desarrollarán durante tres jornadas, hasta el jueves 2 de julio, en los campus de Vegazana y Ponferrada, donde los aspirantes tratarán de lograr una plaza en los estudios universitarios o mejorar su nota de admisión.

La mayor parte de los alumnos, 354, realizarán las pruebas en el campus de Vegazana, mientras que otros 104 lo harán en el campus de Ponferrada. Del total, 304 estudiantes se presentarán a la fase general, obligatoria para acceder a la universidad, y 346 concurrirán a la fase específica para mejorar su calificación. En concreto, 112 alumnos solo realizarán la fase general, 154 únicamente la específica y otros 192 afrontarán ambas modalidades.

Al igual que ocurrió en la convocatoria ordinaria celebrada a principios de junio, el primer examen será el de Lengua Castellana y Literatura II, programado para las 9.00 horas del martes, seguido de Historia de la Filosofía. En la convocatoria ordinaria, el 96,56% del alumnado logró superar la prueba, con una nota media de acceso de 6,95 y una media de expediente de 7,61.

Los resultados de esta convocatoria extraordinaria se publicarán el próximo 7 de julio a partir de las 14.00 horas a través de la plataforma habilitada por la Universidad de León. Los estudiantes que deseen solicitar una revisión o el visionado de sus exámenes podrán hacerlo entre los días 8 y 10 de julio.

Un total de 1.771 estudiantes de los 1.834 que se presentaron a la fase general de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la Universidad de León han superado los exámenes, lo que supone un porcentaje de aprobados del 96,56%.

Se trata de unos resultados que confirman una evolución muy similar a la registrada en convocatorias anteriores ligeramente superior al del año 2025, que se situó en el 96,06%, y reflejan una elevada tasa de éxito del alumnado que ha realizado las pruebas en los campus de León y Ponferrada.

Del total de estudiantes presentados, 1.411 realizaron la prueba en León, donde aprobaron 1.359 alumnos (96,32%), mientras que en el Campus de Ponferrada superaron la evaluación 412 de los 423 estudiantes examinados (97,4%).

La nota media obtenida por los estudiantes que aprobaron en la fase general de la PAU se sitúa en los 6,95 puntos, ligeramente superior a la del año pasado que se situó en el 6,8. Por Campus, en León se situó en el 6,90 y en Ponferrada en 7,11.

Si se incorpora la calificación del expediente académico de Bachillerato, la nota media global (40% PAU y 60% Bachillerato) alcanza los 7,61 puntos, con un 7,60 en León y un 7,64 en Ponferrada.

Mejores calificaciones

En cuanto a las mejores calificaciones de esta convocatoria, la nota más alta de la fase general de la PAU ha sido la obtenida por Lucía García Fernández, del IES Padre Sarmiento de Villafranca del Bierzo, con un 9,850, seguida de Irene Míquez del Blanco, del IES Ordoño II, con un 9,825.

Si se tiene en cuenta la calificación final que incorpora el expediente de Bachillerato, la mejor nota corresponde de nuevo a Lucía García Fernández, que alcanza un 9,940, seguida de Antonio Sainz Berdugo, del IES Gil y Carrasco de Ponferrada, con un 9,925. Ambos estudiantes obtienen además las puntuaciones más altas en la escala de acceso a la universidad (de 1 a 14), con un 13,940 y un 13,925, respectivamente.

En el caso del Campus de León, las mejores calificaciones en esta misma escala han sido para Martín González Menéndez, del Colegio Virgen Blanca de León, con un 13,905, y Erika Vázquez Rodríguez, del IES Vadinia de Cistierna, con un 13,850.

Se tratan, según destaca el vicerrector de Actividad Académica, Julio Abad, de unas cifras que no difieren de manera significativa respecto a los últimos años, y que además se mantienen en la línea con los resultados obtenidos en las otras tres universidades públicas que conforman el Distrito Único de Castilla y León.

Abad subraya además la elevada homogeneidad observada entre los dos campus de la ULE, tanto en los porcentajes de aprobados como en las calificaciones medias, unos datos que reflejan, a su juicio, “el esfuerzo realizado por el alumnado y el trabajo desarrollado por los centros educativos durante toda la etapa de Bachillerato”.

Las pruebas se han desarrollado con total normalidad en ambos campus y sin registrar incidencias destacables. La convocatoria extraordinaria de la PAU se celebrará los días 30 de junio y 1 y 2 de julio de 2026.

El alcalde de Ponferrada, Marco Morala, ha reclamado a la Universidad de León (ULE) mayor transparencia sobre el proceso de implantación del Grado de Medicina y ha defendido que la titulación se imparta de forma completa en el campus berciano, con los seis cursos y un número significativo de alumnos.

En nota de prensa, el regidor ha pedido una modificación de la memoria presentada para corregir las deficiencias detectadas por los evaluadores y permitir la incorporación del Campus de Ponferrada al proyecto, y que se haga en plazo “inmediato y definido”.

Ha insistido en que la ciudadanía desconoce los aspectos técnicos y administrativos que rodean la aprobación de una nueva carrera universitaria, pero tiene claro que quiere que Medicina llegue a Ponferrada. “Es una aspiración legítima, una reivindicación sensata y un proyecto necesario para que la ciudad crezca como ciudad universitaria”, ha afirmado. Su socio de gobierno, Coalición por El Bierzo, ya había anunciado un otoño “caliente” si el grado no se implantaba desde primer curso en el campus.

Morala ha recordado que ya planteó esta reivindicación durante la apertura del curso académico de 2023, pocos días después de asumir la Alcaldía, y ha asegurado que aquella petición se convirtió posteriormente en una demanda compartida por la sociedad berciana.

El alcalde ha manifestado además sus dudas sobre la documentación remitida por la ULE a la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (Acsucyl), organismo encargado de evaluar la implantación de la titulación.

En este sentido, ha invitado a la rectora de la Universidad de León, Nuria González, a hacer públicos los documentos enviados y ha cuestionado si la implantación del grado en Ponferrada fue defendida “con la misma convicción, el mismo grado de detalle y la misma especificación de infraestructuras, profesorado, equipamiento y proyecto” que la propuesta presentada para León.

También si las alegaciones formuladas por la institución académica ante las observaciones de los evaluadores fueron igual de exhaustivas para ambas sedes o si se argumentó con más contundencia la necesidad de iniciar los estudios únicamente en la capital leonesa.

Polémica política

En su nota de prensa, Morala también carga contra el portavoz del Grupo Socialista en el Ayuntamiento, Olegario Ramón, por sus declaraciones sobre el proceso de evaluación del grado.

El alcalde ha negado que Acsucyl rechazara una propuesta inicial que contemplaba el inicio simultáneo de los estudios en León y Ponferrada y ha afirmado que la agencia emitió únicamente un informe provisional condicionado al cumplimiento de determinados requisitos.

Por ello, ha retado al portavoz socialista a demostrar documentalmente sus afirmaciones y ha asegurado que había “mentido abiertamente” sobre este asunto.

Por su parte, el presidente del PSOE de León y alcalde de Camponaraya, Eduardo Morán, ha defendido defendió que la comarca no puede quedar al margen de un proyecto que, ha recordado, nació con la vocación de tener presencia tanto en León como en Ponferrada.

Aunque asume que la Universidad de León iniciará la titulación exclusivamente en la capital provincial tras el dictamen emitido por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (Acsucyl), ha insistido en que debe mantenerse el compromiso de incorporar al campus berciano.

“Hay que seguir con esa exigencia de la comarca del Bierzo”, ha señalado Morán, quien sin embargo ha evitado confrontar con la dirección de la Universidad de León y ha traslado un mensaje de confianza hacia la rectora, Nuria González.

Coalición por El Bierzo ha elevado el tono de la crítica contra el equipo rectoral de la Universidad de León (ULE) a cuenta de la implantación del grado de Medicina. Los bercianistas anuncian un otoño “largo y caliente” si la titulación no empieza su andadura en septiembre en el Campus de Ponferrada. Y es que ya avanzan que no se contentarán con la opción, puesta sobre la mesa en varias ocasiones por la rectora, Nuria González, de que los estudios lleguen a la capital berciana a partir de cuarto curso.

Además de rechazar “de manera rotunda” que Medicina se implante “exclusivamente” en el Campus de Vegazana, Coalición por El Bierzo no deja de subrayar una “paradoja” que considera “llamativa”: León implantara el grado “con todo (en alusión a las instalaciones) por construir” mientras que “en Ponferrada ya existe la base para comenzar”, contrapone repescando su propuesta de aprovechar el aulario y la antigua sede de la Gerencia de Atención Primaria, que ya en los años setenta acogió una primera titulación de Enfermería, entonces bajo el paraguas de la Diputación Provincial.

Es por ello por lo que Coalición considera que el Campus de Ponferrada estaría capacitado, acondicionando la antigua Gerencia de Atención Primaria “en poco tiempo y con una inversión mínima”, para acoger “al menos un grupo de los 80 alumnos previstos desde el primer curso”. “La dirección de la ULE ha preferido la obra inacabada, sin contemplar ninguna otra opción, para así continuar con su habitual centralismo”, reprocha la formación bercianista, que ve “inexcusable” la inmediata implantación de Medicina.

Lejos de analizar esta circunstancia como “un hecho aislado”, Coalición enmarca la postura del Rectorado de la ULE en “una trayectoria de décadas negándole a El Bierzo lo que le corresponde” al sostener que le fue vedada “durante años” la implantación de distintas titulaciones. “El resultado está a la vista: la ULE es hoy la universidad menos descentralizada de toda España”, sentencia.

Los bercianistas censuran que la rectora “y su gabinete” respondieran “con un no” a las 10.000 firmas presentadas por la formación en octubre para reclamar Medicina en Ponferrada. “La rectora”, apostillan, “puede seguir intentando ignorar a la sociedad berciana, pero lo que se ha puesto en marcha no se para con una negativa burocrática. No vamos a aceptar que el cuarto curso venga a El Bierzo como concesión, después de tres años de desarraigo en León. O el grado de Medicina es también berciano desde el primer curso, o el otoño va a ser largo y caliente”.

Asimismo, Coalición tira de las orejas a quienes “viniendo a El Bierzo a pedir apoyo y votos en nombre del leonesismo, no han sido capaces de abrir la boca ante esta decisión”. Y los desacredita: “Cuando hay que elegir entre los intereses de El Bierzo y los intereses de León, para ellos siempre prima León. Nos quieren tomar por tontos. Llevan años sangrando a El Bierzo, acaparando inversiones, y ahora pretenden que miremos para otro lado. No vamos a hacerlo. El que no defiende a El Bierzo cuando toca, que no venga a pedirnos nada cuando le convenga”.

Por último, la formación recalca que no renunciará a tener Medicina en Ponferrada desde primer curso “ni al derecho de los profesionales médicos bercianos a ejercer la docencia en este campus, ni a la presencia plena” del grado en la capital berciana.

La Universidad de León celebrará los próximos días 2, 3 y 4 de junio la convocatoria ordinaria de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), a la que se han matriculado un total de 2.049 alumnos, de los que 1.576 realizarán los exámenes en el Campus de Vegazana y 473 en el de Ponferrada.

Del total de alumnos inscritos, 1.834 se presentarán a la Fase General de la PAU —1.409 en León y 425 en Ponferrada—, de carácter obligatorio para el alumnado de Bachillerato que desee acceder a estudios universitarios oficiales de grado.

Julio Abad, vicerrector de Actividad Académica, ha trasladado “un mensaje de tranquilidad y confianza” para los más de 2.000 alumnos que se enfrentan a la PAU y ha puesto en valor la coordinación existente entre todos los servicios implicados, que “garantizará el correcto desarrollo de las pruebas tanto en León como en Ponferrada”.

Los estudiantes están convocados el lunes 2 de junio a las 8:30 horas para realizar el acceso a las aulas y la presentación inicial. Cada uno de los ejercicios tendrá una duración de 90 minutos y entre pruebas se establecerán descansos de, al menos, media hora. La primera jornada comenzará con el examen de Lengua Castellana y Literatura II, seguido de Historia de la Filosofía, mientras que la sesión de tarde estará dedicada a materias como Química, Geografía o Diseño.

La segunda jornada incluirá las pruebas de Lengua Extranjera II Inglés e Historia de España en horario de mañana y, ya por la tarde, los ejercicios correspondientes a asignaturas como Biología, Física, Historia del Arte o Tecnología e Ingeniería II.

La convocatoria ordinaria concluirá el miércoles 4 de junio con los exámenes de Matemáticas, Latín II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, reservándose la última franja horaria para resolver posibles incompatibilidades entre materias. Por su parte, la convocatoria extraordinaria tendrá lugar los días 30 de junio y 1 y 2 de julio.

Ahora que ya está clasificada para la final nacional del certamen de monólogos Solo de Ciencia, la investigadora y docente de la Universidad de León (ULE) Sarah Panera (Ávila, 1995) todavía se recuerda con sus compañeras de piso estudiando el grado de Biología a ritmo de canciones. Justo un mes después de intervenir ante más de 800 personas en las semifinales en el Teatro Colón de A Coruña, se remite a la sensación de impotencia de aquel día en primer curso de la carrera en que se vio dominada por los nervios al hacer una presentación delante de apenas una veintena de personas. Así que, a menos de dos meses de aspirar en Madrid a llegar a la final de este concurso iberoamericano, Panera afronta el proceso como un reto de “superación personal” de su miedo escénico en un contexto general: el de avance de mecanismos de divulgación e innovación educativa frente al modelo clásico de memorización pura que tantos quebraderos de cabeza le dio para recordar fechas y batallas de la asignatura de Historia en el instituto.

“Resulta que no soy un individuo; soy un ecosistema andante”, soltó Sarah Panera en el monólogo titulado Madre de simbiontes que le valió en tierras gallegas su clasificación para la final nacional del concurso. El texto juega con un paralelismo: el de su vida personal ahora que acaba de cumplir los 30, su Instagram se llena de carritos de bebé y le preguntan que cuándo formará una familia; y la académica, en la que la microbiota es una de sus áreas de investigación y docencia. “A nivel microscópico, soy toda una madre coraje. Cuido de bacterias, hongos y virus que no son unos gorrones; al revés, muchos trabajan más que alguno de mis primos”, espeta en su intervención, una de las ocho seleccionadas para la cita del próximo 4 de junio en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, donde se elegirá al representante de España en la final iberoamericana, fechada para el próximo 28 de noviembre en San José, capital de Costa Rica.

Panera se enfrentó de niña y adolescente en el colegio y el instituto al modelo tradicional educativo basado fundamentalmente en la memorización de contenidos. Fue al comenzar sus estudios de Biología en la Universidad de León cuando encontró otras aristas: “Sí es cierto que, como hay un componente puramente práctico, sobre todo en las carreras de ciencias, varía un poco porque entras en el laboratorio, cacharreas un poco, y es distinto”. Y cita con “especial cariño” al Departamento de Fisiología Vegetal de la ULE, desde donde se exploraban vertientes de innovación docente e implicaban al alumnado en la faceta de la divulgación. Puede que ahí surgiera su vocación por transmitir conocimientos de una manera distinta al método habitual. El camino hasta llegar a los monólogos fue más largo.

“¡Quién te ha visto y quién te ve!”, le dicen estos a Sarah Panera. “Quien me conoce bien sabe que soy una persona supertímida. Desde siempre, me cuesta mucho hablar en público”, cuenta para poner un ejemplo: el de una presentación en primer curso de Biología. “Prácticamente me eché a llorar. Y eso que éramos 20 personas en mi clase. Yo no era capaz. Y me daba mucha rabia porque me había preparado el tema y no era capaz de articular palabra”, expone al señalar que su participación en el concurso de monólogos resultó también una manera de afrontar un reto de “superación personal”. El Teatro Colón de A Coruña, que cuenta con más de 800 butacas, se llenó para las semifinales: “Imagínate para alguien que tiene pánico escénico salir allí tú sola...”.

Su evolución personal ha ido acompasada a un progresivo cambio de paradigma para acercar el conocimiento científico a la población con otras claves. Espectadora habitual de la célebre serie estadounidense The Big Bang Theory, reconoce el impacto de esta ficción más allá de la pura comedia: “Me gusta mucho la serie. Ofrece una visión de los científicos un poco más cercana. Yo creo que siempre se ha visto a la gente que hace ciencia como muy seria, muy centrada en un tema y que está como aparte del resto de la sociedad. Y creo que ha podido contribuir a ese acercamiento”.

“Lo del humor es más reciente para mí”, reconoce Panera, que completó sus estudios de grado en Biología en la ULE para, posteriormente, ampliar su formación con másteres en Biotecnología, Bioinformática y Formación del Profesorado. Sus investigaciones se han centrado en el estudio de las bacterias resistentes a los antibióticos en la cadena de producción avícola. Fue en 2023 cuando salió a la palestra para empezar a superar aquel miedo escénico que la atenazaba con su participación en el concurso 3 minutos tesis, una intervención destinada a explicar en pocas palabras su tesis doctoral. ¿Y tú para qué quieres hacerle una PCR a un pollo? se titulaba la suya, cuya filosofía explica así: “No era algo tan humorístico, sino que intentaba explicar conceptos muy complejos de una manera que fuera más asequible”. Ella quedó tercera en la fase de la Universidad de León.

Intento hacer las clases lo más amenas y dinámicas. Y manteniendo siempre el rol de profesora, romper esa barrear e intentar ser más cercana

Sarah Panera — Profesora e investigadora de la Universidad de León

La experiencia en ese certamen entronca con otros hitos como su integración en el Grupo de Innovación Docente de la ULE Segurali-GID, volcado en los ámbitos de la seguridad alimentaria, la alimentación y la higiene de los alimentos, cuestiones que aborda a través de minitalleres en iniciativas como ferias o semanas de la ciencia en los colegios (incluso una escape room para que los chavales entiendan casos de contaminación cruzada). Y ahora profundiza como estudiante de doctorado de la Universidad a Distancia de Madrid en una vertiente de innovación docente en cuestiones de nutrición para hacerlas asequibles a los futuros profesores, que “son los que van a transmitir esos hábitos de conducta alimentaria a las nuevas generaciones”.

En medio de una actividad frenética, ha encontrado tiempo para el humor. Y es que en el día a día compatibiliza la docencia en el Campus de Ponferrada (dando clase de las varias asignaturas en el grado de Nutrición) y la UNIR (Universidad Internacional de La Rioja), en este caso online (impartiendo una asignatura del máster de Microbiota Humana y corrigiendo Trabajos de Fin de Máster) con el análisis de datos y redacción de artículos derivados de su tesis doctoral en el Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos de León. El éxito en el concurso de monólogos Solo de Ciencia contrastó con una sensación agridulce: la de constatar el lleno en el Teatro Colón con la escasa respuesta de público en iniciativas que también apuestan por la vertiente lúdica. “Yo”, contrapone, “llevo años preparando charlas y talleres para la Semana de la Ciencia; y al final te da rabia porque la gente o no se entera, o no le interesa, y no viene”.

“Con humor es como mejor aprendo”, sentencia Panera tras remitirse a los años de estudiante transformando los apuntes en canciones. Los tiempos han cambiado. “Y sabemos que tiene que haber un cambio en el modelo de enseñanza y de aprendizaje. Al final la sociedad evoluciona: ahora estamos con el móvil o viendo vídeos de TikTok. Yo creo que tiene que haber un cambio sin que tampoco desaparezca el modelo clásico, porque hay conceptos que es muy difícil de transmitir con estas iniciativas de innovación docente”, contrapesa. Ella trata de predicar con el ejemplo: “Intento hacer las clases lo más amenas y dinámicas. Y manteniendo siempre el rol de profesora, romper esa barrear e intentar ser más cercana”. Y ahora, tras relacionar la crisis de los 30 con su microbiota, ya prepara el monólogo de la final nacional (“me lo planteo quizá con un punto más didáctico”, apunta reservándose más detalles), en el que el humor volverá a ser aliado de la ciencia.

Prevenir los incendios identificando sus causas, conocer los medios que utilizan los profesionales de la extinción para combatirlos y saber reconocer los efectos que, una vez apagados, son visibles en suelos y ecosistemas. Estos son los ejes de los tres talleres de la campaña #plantémonos que, desde este lunes y hasta mañana martes, se desarrollan en el Campus de Ponferrada con la asistencia de más de 130 escolares de la comarca de El Bierzo.

La iniciativa de sensibilización educativa puesta en marcha en 2017 y coordinada por las investigadoras Flor Álvarez Taboada y Elena Marcos celebra su novena edición con el logro de haber llegado ya a más de 1.500 escolares de primaria, 5.000 en total si se suma a los de secundaria. Y en esta ocasión, tras los virulentos incendios del pasado verano, el interés de los centros educativos y de los propios estudiantes se ha incrementado. “Hemos tenido más demanda que nunca”, ha señalado Taboada.

El objetivo, no obstante, no varía: concienciar sobre una problemática local a través del conocimiento. “La idea es que los estudiantes conozcan por qué es importante prevenir los incendios, cómo la gestión forestal nos puede ayudar y que vean también de primera mano cuáles son los efectos de los incendios y el efecto que causan sobre el suelo”, ha explicado la investigadora.

Durante dos jornadas, estudiantes de primaria de los colegios Espíritu Santo, CEIP (Colegio de Educación Infantil y Primaria) Valentín García Yebra, CEIP Campo de los Judíos y CEIP Santa Bárbara participan en actividades prácticas impartidas por la EPRIF (Equipos de Prevención Integral de Incendios Forestales) y el Aula del Fuego, la UME (Unidad Militar de Emergencias) y docentes e investigadores de la Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal (EIAF) del Campus de Ponferrada.

“A los niños les sorprende que no sean los pirómanos los que causan los incendios”, ha señalado el coordinador de la Brigada de Tabuyo del Monte, Roberto López, quien añadió: “Los incendios son provocados por accidentes o de forma intencionada por la gente que vive en esos entornos”.

De manera lúdica y mediante juegos, los alumnos han aprendido las diferencias entre un monte con una gestión sostenible y un monte sin gestionar, han identificado los diferentes tipos de trabajos forestales y han descubierto cómo se extingue un incendio y qué efectos deja a su paso.

El mensaje que deben trasladar los talleres, según explica Álvarez Taboada, está claro: “No todos los incendios son evitables, pero debemos hacer todo lo que esté en nuestra mano para evitarlos”.

El Campus de Ponferrada de la Universidad de León se ha convertido esta semana en punto de encuentro internacional para el estudio de los incendios forestales con la visita de un grupo de especialistas de la Universidad Estatal de Oregón (OSU), referentes en gestión del fuego en Estados Unidos.

Los investigadores trabajan junto al Grupo de Ecología Aplicada y Teledetección de la Universidad de León en un análisis comparado sobre la dinámica de los incendios en ambos países, en un contexto marcado por problemas comunes como el abandono rural o la proliferación de vegetación que favorece la propagación del fuego.

La catedrática de la Universidad de León, Leonor Calvo, ha enmarcado esta visita en una colaboración previa entre ambas instituciones. “Estamos desarrollando programas conjuntos para predecir el comportamiento de los incendios y trasladar ese conocimiento a nuestros ecosistemas”, ha explicado.

En la misma línea, el profesor de la Universidad Estatal de Oregón, Sergio Arispe, ha subrayado el alcance global del problema. “Los incendios forestales y la población afectada son un desafío a nivel mundial, tanto en nuestra región como aquí en España”.

Reforzar la cooperación científica

Arispe ha destacado que el objetivo principal es reforzar la cooperación científica para mejorar la prevención. “Queremos trabajar en herramientas que ayuden a evitar grandes incendios que están afectando a nuestros pueblos”, ha señalado.

Uno de los ejes de trabajo es la teledetección. “La Universidad de León tiene mucha experiencia en datos de satélite y lo que buscamos es integrarlos para que los gestores puedan anticiparse y actuar mejor, tanto antes como después de los incendios”, ha añadido.

El equipo estadounidense está integrado por especialistas en gestión del fuego, ecología del paisaje, extensión agraria y sistemas de pastoreo. “La mejor forma de afrontar estos grandes retos es mediante una colaboración internacional amplia”, ha insistido Arispe.

La visita refuerza la proyección internacional de la Universidad de León y consolida al Campus de Ponferrada como un referente en investigación aplicada en el ámbito forestal y en la búsqueda de soluciones frente a un problema cada vez más complejo.

Acercarse a la Universidad de León para conocer de primera mano lo que significa vivir, aprender y sentir un campus universitario. Es el objetivo de las Jornadas de Puertas Abiertas, que se celebrarán este año los días 13 y 14 de abril en el Campus de León y el 15 en el Campus de Ponferrada.

La iniciativa trata de acercar a los alumnos de Bachillerato y Formación Profesional de los diferentes centros educativos de la provincia a la oferta académica de la ULE, mostrarles sus espacios y facilitarles un primer contacto con la vida universitaria, desde las aulas hasta los laboratorios y los diferentes centros.

De esta forma, durante estas jornadas, los participantes podrán recorrer instalaciones, asistir a clases, participar en actividades de las facultades y escuelas, y conocer todo lo que los trece centros universitarios de la ULE ofrecen.

El programa incluye además presentaciones de la oferta académica, charlas informativas sobre el proceso de acceso y matrícula a la Universidad, así como de las pruebas de la PAU, para familiarizarse con la experiencia de la evaluación universitaria. También se ofrecerá información sobre movilidad internacional y actividades para estudiantes extranjeros.

Las jornadas, según señala el vicerrector de Actividad Académica, Julio Abad, quieren “mostrar que elegir qué estudiar es un reto lleno de oportunidades, y que cada estudiante puede tomar decisiones desde sus capacidades y talentos, explorando lo que realmente le interesa, sin miedo a equivocarse”.

Cada jornada comenzará con una recepción y presentación general, seguida de visitas guiadas, talleres y actividades prácticas en los distintos centros, ofreciendo una visión completa de la vida académica, científica y cultural que caracteriza a la ULE. Asimismo, se ha programado una sesión informativa dirigida para padres y madres, el 14 de abril en León y al día siguiente en Ponferrada.

Con la incorporación de la titulación de Medicina, la Universidad de León ofrece para el próximo curso un total de 41 grados y 5 dobles grados que abarcan todas las ramas del conocimiento. Una propuesta académica que combina titulaciones consolidadas, como Veterinaria, Ciencias Ambientales, Enfermería, Podología, Biotecnología, Derecho, Educación, Ciencias Económicas, Ciencias del Deporte o Turismo, entre otras.

A ello se suma, una amplia oferta en Ingenierías, Agraria, Minera, de la Energía, Mecánica, Informática o Aeroespacial, estudios en el ámbito de las Humanidades, como Historia, Geografía, Lengua Española o Estudios Ingleses, y programas innovadores en Datos e Inteligencia Artificial, Ciencias Gastronómicas o el grado en Ingeniería en Geotecnologías y Topografía, implantado recientemente en el Campus de Ponferrada.

El Campus de Ponferrada de la Universidad de León (ULE) vuelve a convertirse en un gran laboratorio abierto al público con una nueva edición de Expociencia, el principal evento de divulgación científica de la provincia. La iniciativa tendrá lugar los días 24 y 25 de marzo y reunirá a 750 escolares procedentes de 14 centros educativos de la comarca de El Bierzo, que participarán en distintos talleres y actividades pensadas para despertar su curiosidad por la ciencia.

Las actividades se desarrollarán en el edificio de Servicios del campus berciano, donde se instalarán diez talleres científicos organizados por la Unidad de Cultura Científica de la Universidad de León. Además de las sesiones destinadas a los centros educativos, la muestra también estará abierta al público general entre las 17.00 y las 20.00 horas, con el objetivo de acercar la ciencia a toda la sociedad.

Durante la presentación del evento, el vicerrector de Investigación y Transferencia de la Universidad de León, Santiago Gutiérrez, destacó que Expociencia busca demostrar que la ciencia puede ser cercana y divertida, especialmente cuando se experimenta en primera persona. En la misma línea, la vicerrectora del Campus de Ponferrada, Pilar Marqués, subrayó la importancia de despertar el interés científico desde edades tempranas, ya que ayuda a desarrollar la capacidad de razonamiento y resolución de problemas.

Talleres para descubrir la ciencia de forma práctica

Los talleres estarán organizados por distintos grupos de investigación de la Universidad de León, entre ellos SALBIS, Geoinca, M.Sgc Ageing, Dracones, Tacobi o HeQoL, que propondrán actividades prácticas relacionadas con campos muy diversos del conocimiento.

Entre las propuestas habrá actividades para crear y visualizar modelos digitales en 3D, descubrir el papel de los aditivos alimentarios o conocer el funcionamiento del cuerpo humano, además de experiencias vinculadas con la realidad virtual, la biodiversidad, la microbiología o la fisiología.

A la programación también se sumarán la biblioteca universitaria y La Fábrica de Luz. Museo de la Energía, que participarán con distintos stands y actividades divulgativas dirigidas a todos los públicos.

Novedades en la sexta edición

La edición de este año incorpora algunas novedades, como un taller específico para mostrar las actividades que desarrolla la biblioteca universitaria o la presencia con un stand propio de la Asociación Española Contra el Cáncer.

Con esta propuesta, la Universidad de León busca consolidar Expociencia como una cita anual para acercar la investigación al alumnado y a la sociedad berciana, mostrando de forma sencilla y participativa cómo la ciencia forma parte de la vida cotidiana.

La vicerrectora del Campus de Ponferrada (Universidad de León), Pilar Marqués, ha realizado una visita institucional al campus de Melilla (Universidad de Granada) para reforzar la cooperación y analizar los retos que afrontan estos campus periféricos.

Marqués ha conocido el funcionamiento del Campus de Melilla y su grado de integración en la vida social y urbana de la ciudad, así como una implicación institucional y desarrollo de nuevas infraestructuras pensadas para facilitar la actividad académica y las prácticas del alumnado en distintas zonas de la ciudad.

La visita también ha servido para formalizar el relevo en la organización de las Jornadas Nacionales de Campus Periféricos, cuya primera edición se celebró en Ponferrada como una iniciativa impulsada por la Universidad de León para favorecer el intercambio de experiencias entre campus universitarios descentralizados de toda España.

En esta ocasión, Melilla será la sede de la segunda edición del encuentro, prevista para finales de octubre y principios de noviembre, con el objetivo de seguir desarrollando estrategias comunes que fortalezcan el papel académico, territorial y social de estos campus.

La vicerrectora también se reunió con responsables institucionales de la ciudad, entre ellos el presidente de la Ciudad Autónoma de Melilla, Juan José Imbroda, con quien abordó el papel que desempeña la universidad en el desarrollo de la ciudad.

La percepción que una persona tiene sobre su capacidad para moverse influye directamente en su dolor, su discapacidad y su evolución clínica. Así lo demuestra la tesis doctoral de Sonia Nieto dirigida por las docentes e investigadoras del Campus de Ponferrada Arrate Pinto Carral y María José Álvarez. Se trata de un estudio que, tras analizar la evolución del paciente desde que ingresa en el sistema sanitario, evidencia cómo dos personas con el mismo diagnóstico pueden progresar de forma muy diferente.

Actualmente, el dolor lumbar es la segunda causa más frecuente de atención médica, provoca el 12,5% de las bajas laborales, tratarlo supone entre un cuarto y un tercio del gasto total de sanidad y es una de las principales razones de discapacidad en el mundo. Esta nueva investigación, no obstante, pone el foco en la influencia de los factores psicosociales que a menudo pasan desapercibidos y que han demostrado ser determinantes.

La tesis se desarrolló en dos fases. En la primera, se adaptó y validó al español el cuestionario OPTIMAL-confianza, una herramienta que permite medir de forma objetiva la confianza que una persona tiene en su capacidad de movimiento. El estudio comprobó que el cuestionario es fiable, válido y capaz de diferenciar claramente entre personas con y sin dolor lumbar.

En la segunda fase, se realizó un seguimiento a pacientes con dolor lumbar que comenzaban fisioterapia en atención primaria. Se evaluaron dolor, discapacidad, movilidad, miedo al movimiento y confianza en tres momentos: inicio, alta y tres meses después.

Los resultados muestran que menor confianza se asocia con mayor discapacidad e intensidad de dolor. Así, la tesis concluye que la seguridad en la capacidad de moverse no es solo una variable psicológica, sino un factor clínico fundamental que es importante abordar como objetivo terapéutico.

La incorporación de técnicas de machine learning para analizar los datos clínicos es otro de los aspectos llamativos de este estudio. En este caso, fue el grupo de investigación Alba (Advanced Learning for Biomedical Analytics) de la ULE en colaboración con el grupo SALBIS, el que desarrolló una herramienta para optimizar tanto los procesos diagnósticos como la individualización de las intervenciones terapéuticas, prediciendo la evolución de la discapacidad y el dolor en pacientes atendidos en fisioterapia de atención primaria.

El uso de inteligencia artificial permitió cribar grandes volúmenes de datos clínicos de forma más eficiente, detectando patrones complejos y relaciones entre variables que no siempre son evidentes mediante análisis estadísticos convencionales.

El objetivo es identificar, desde el inicio del tratamiento, qué pacientes tienen mayor riesgo de mala evolución para poder adaptar la intervención de forma personalizada.

El Campus de Ponferrada refuerza su actividad investigadora y docente con la incorporación, a través de un contrato Ramón y Cajal, de la doctora Noelia Flórez, experta en la extracción y purificación de compuestos bioactivos a partir de biomasa de origen vegetal y residuos agroindustriales. Y precisamente en esto se centrará su trabajo aquí, buscando, tal y como ella misma explica, “la actividad antioxidante para obtener así productos de alto valor añadido”.

Tanto la vicerrectora del Campus de Ponferrada, Pilar Marqués, como el vicerrector de Investigación y Transferencia de la Universidad de León, Santiago Gutiérrez, que han acompañado a Flórez en su presentación oficial este miércoles, han estado de acuerdo en que “se trata de un día histórico para el campus berciano”. Gutiérrez ha explicado que los contratos Ramón y Cajal, que este 2026 cumplen 25 años, son procesos “extremadamente competitivos”, y que los investigadores de alto nivel que los superan “reciben ofertas de múltiples universidades”, por lo que “es importantísimo que nos haya elegido”.

Flórez, que impartirá este segundo semestre la asignatura de Bioquímica y Biología Molecular en el Grado de Nutrición, es la primera investigadora Ramón y Cajal que se incorpora al Campus de Ponferrada, y lo hace con la idea de desarrollar su carrera profesional en un campus “emergente” y en una comarca que ofrece “muchos recursos para la investigación”.

“Contribuir a que este campus continúe creciendo” es el objetivo de una profesional que se ha manifestado ilusionada ante las posibilidades que puede abrir un área de investigación con beneficios claros y aplicaciones directas en la salud, el medioambiente, la innovación tecnológica, la alimentación y la bioeconomía.

Dilatada carrera como investigadora

Natural de Ponferrada, Flórez, que estudió Ingeniería Técnica Industrial en la especialidad de Química Industrial en el Campus de Lugo de la Universidad de Santiago de Compostela y se doctoró en 2028 por la Universidad de Vigo dentro del programa de Ciencia y tecnología Agroalimentaria, consiguiendo, además, el premio extraordinario de doctorado, tiene una dilatada carrera como investigadora.

La nueva becada Ramón y Cajal en el campus berciano formó parte durante tres años del grupo liderado por Juan Adánez en el Instituto de Carboquímica del CSIC en Zaragoza, un equipo de referencia en la captura del CO2. También ganó un contrato FPI (Formación de Personal Investigador), en el que trabajó con macroalgas y otros residuos agroindustriales y materias primas; y realizó una estancia postdoctoral de 30 meses en el centro de Ciencias del Mar perteneciente a la Universidad de Algarve, en Faro.

En Portugal, su investigación se centró en la formulación de nanopartículas y micropartículas con actividades biológicas a partir de extractos naturales y en la evaluación de la actividad antitumoral en sistemas particulados; y en Ourense, perteneció al Centro Singular de Investigación CINBIO.